第61章 妈妈再也不怕我数学学不好了_从大学学霸到首席院士
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第61章 妈妈再也不怕我数学学不好了

  第61章妈妈再也不怕我数学学不好了

  2023年9月4日,周一,开学日!

  今天是叶非第一天上课,课程在下午第一节课。

  从两天前开始,他就在备课,备课完,他又独自练习一个小时左右。

  脑海中想到各种可能出现的情况。

  这毕竟是他第一次讲课,为了保证完美,他做了万全准备。

  而且,这关系到他的科研。

  系统的第二个能力,虚怀若谷,需要别人认真听他讲课,才能获得灵感。

  所以,为了让学生认真听他讲课,他总结经验。

  尽量将问题讲透,讲细致。

  即使再复杂问题,也要让基础不好的学生能听懂。

  讲透、讲细致还不行,还要讲的有趣。

  学生不是那些大学者,大学者即使再枯燥的内容,只要对学问有帮助,他们也会专心听下去。

  但学生不会。

  如果讲的内容枯燥,有些学生就不会爱听下去。

  可能会忍着听十几分钟,十几分钟后就会走神。

  下午,13:50分,东南楼303室!

  “听说今天来给我上课的老师很有名。”杨烁对身旁的室友道。

  这个教室的所有学生都是数学系大一新生,今天是第一天上课。

  室友李旭疑惑的道:“你怎么知道?”

  他们都是新生,对学校和老师都不熟悉。

  按理说杨烁不应该知道这些。

  杨烁挑了挑额前刘海,道:“我在来之前,就做了功课。”

  “我给你们科普一下,咱们这位老师。”

  四周的学生都听到他的话,全都竖起耳朵听。

  国人习惯,爱听八卦。

  杨烁道:“他叫叶非,今年23岁……”

  “才23岁?”李旭惊呼道:“他这么年轻吗?”

  杨烁道:“别吵,听我说完,他刚刚博士毕业,就被学校聘为讲师。”

  “不对啊!”李旭疑惑的道:“博士刚毕业不应该是助教吗,要是一些非双一流大学还可能是讲师,但咱们这是985大学啊!”

  “即使是博士,也应该工作两年,才能申请讲师。”

  四周的学生都点了点头,不错,工作两年,才能申请讲师。

  “这也要看能力吧!”杨烁道:“但咱们这位老师能力不简单,他一年读完研究生,一年读研博士生。”

  “在读研期间证明了奇异基数、极小塔、图灵等价,并以图灵等价创造图计算法,改变整个算法时代。”

  “这些问题全部都是证明连续统假设的。”

  “以我的估计,他最终肯定会证明出连续统假设,也许会在两年内,也许会在五年内,但绝对不超过十年。”

  他看四周很多同学都很迷茫,毕竟他们是新生,大学才上半天。

  对什么奇异基数、极小塔都不懂。

  “说这些你们可能听不懂,但希尔伯特知道吧!”

  众人点头,希尔伯特太出名了,很多不读数学的人都知道他。

  “希尔伯特23个问题知道吧!”

  众人又是点头,希尔伯特最出名的就是希尔伯特23个问题。

  “希尔伯特第一个问题就是连续统假设。”

  众人终于恍然大悟的点头。

  如果是别的问题他们可能不知道,但希尔伯特23个问题,他们就懂了。

  谁能证明出一道题,那么就在数学界出名了。

  众人惊叹,虽然咱们这位老师还没证明出连续统假设,但也很厉害了。

  难怪能在博士毕业后就成为讲师。

  学校也是看能力下菜的,别的博士肯定没这待遇。

  叶非还没来,已经在他们心中初步形成一个印象。

  天才!

  他们都是以很优异的成绩考进来的,对于这样的天才,他们充满敬仰。

  听完杨烁的话,众人开始期待叶非的到来。

  叶非拎着电脑包,缓缓向教室走去,心中腹稿备课内容。

  “生动、有趣、细致……”

  一点五十八分,他踏入教室。

  当他踏入教室的时候,他突然发现,所有人看他的眼神都很奇怪。

  叶非心中疑惑:“难道走错教室了?”

  他又退出教室,看了一眼门牌号。

  接着又拿出手机,查看上课地址,心道:“没错啊,确实是东南楼303室。”

  他又踏入进去,走到讲台上,将电脑从电脑包中拿出来,连接上教室中的投影仪。

  叶非道:“大家好,我是叶非,叶是树叶的叶,非是是非的非。”

  说完,叶非在黑板上写下名字,然后道:“这学期将由我给大家上数论课。”

  “果然是他!”许多学生心中惊叹:“真的好年轻啊!”

  他们心中羡慕,要是他们能在23岁有这成绩,他们半夜都能笑死。

  但转念一想,想啥呢,23岁硕士还没毕业。

  嗯……目标放长远一点,28岁吧,28岁能有这成绩,半夜能笑死。

  叶非道:“下面开始点名,点到的人举手说到。”

  “李月!”

  “到!”

  “……”

  “杨烁!”

  “到!”

  “……”

  “好,都来齐了,下面开始讲课。”

  “数论是研究整数数列一门很……”

  叶非看到很多学生听的很认真,心中暗暗点头:“我的方法果然是对的,讲课不仅要细致,还要生动。”

  叶非讲课的方法很有趣,他为了让讲课内容有趣,将一个个内容弄出一些小故事。

  “但是还是要防止某些学生搞小动作。”

  叶非也是从学生过来的,在他印象中。

  就算是985大学学生,上课开小差的学生也比较多。

  像什么上课讲话、走神,都是基本操作。

  还有上课玩手机、看小说、睡觉。

  “这讲的也太好了,我听懂了。”很多学生心道:“而且叶老师引经据典,以一个个小故事,讲的很有趣。”

  “我以前要是遇到这样的老师,学数学也不会那么困难。”

  “妈妈再也不怕我数学学不好了。”

  这时,叶非看到数学学院院长肖院长和他的导师鲁一山教授从后门走进来,坐在最后一排。

  鲁一山含笑的对叶非微微点头。

  叶非也点了点头,算是打过招呼,然后继续上课。

  听了片刻后,肖院长对身旁的鲁一山悄声道:“这叶非上课可以啊,讲的这么细致、透彻,还挺有趣。”

  “嗯!”鲁一山赞许的点了点头,他心中也松了口气,他还怕叶非第一天上课上不好,就专门来听叶非讲课,想着下课的时候给叶非一些指导。

  但现在听,完全不需要自己的指导。

  肖院长和鲁一山听了片刻后,就悄悄的离开。

  下课后,叶非查看脑海中的灵感,心中振奋:“不错,获得一些灵感。”

  “系统升级后,获得的虚怀若谷比融会贯通强很多,这更方便我做研究。”

  “但要配合上课,听我的课的人也一定要认真听,这样才能让虚怀若谷的能力最大化的使用。”

  “而想要上课认真听,强硬方法肯定不行。”

  “以规则限制学生,学生表面听伱课,脑海中却在想别的事。”

  “你又不是神,不知道他们的想法。”

  “所以,只有上课内容有趣,才能让他们认真听课。”

  “他们的思想也会跟随我的讲课内容,这样,我才能获得更多的灵感。”

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